这所浙江国际高中是怎样实现全面培养学生的呢？一起体验在杭州惠灵顿外籍人员子女学校当”体育记者“的乐趣吧！
Andrew Perry
关键阶段一、二班级教师
教育科技带头人
在一学期的体育新闻校园活动中，杭州惠灵顿外籍人员子女学校的同学们深入了解了精彩的新闻行业与业内的不同角色，热情地学习了该如何拍摄具有视觉吸引力的运动照片、录制能捕捉精彩体育赛事的视频；还学习了采访技巧和该如何撰写引人入胜的体育比赛与项目的书面报告，为今后深耕新闻事业夯实了基础。
为完成一项趣味十足的班级合作项目，同学们在一场全校运动会上扮演了体育记者的角色，检验新学到的技能，还共同撰写了一份赛事报告。
这所杭州国际学校举办的活动中最精彩的部分莫过于大家制作的一本视觉效果极佳、引人入胜的学生体育杂志。杭州惠灵顿的学生用了几节课的时间，穷尽学期中所学的技能与技巧，共同完成了这一作品。看到自己辛勤创作的体育杂志终于出版，学生们都非常高兴，也为能展示自己新掌握的体育新闻技能而感到十分自豪。
体育新闻校园活动中，学生获得了宝贵的体育新闻经验，发挥了团队合作精神，提高了研究和写作技巧；最重要的是在这一过程中收获了快乐。
学生深知自己很有幸能在惠灵顿参加丰富多彩的体育活动，于是决定为一家慈善机构提供支持，希望提高大家对没有机会参加体育活动的残疾儿童的关注。
回顾体育新闻校园活动澎湃的发展历程，可以清楚地看到这门课程深刻体现出惠灵顿杭州校区的愿景和价值观。作为一所注重学生整体素质培养的杭州国际学校，惠灵顿杭州校区致力于实现学生的全面发展、壮大社群参与，这正是这门课程所坚守的原则。在体育新闻课上，这所杭州的国际学校的老师们鼓励学生积极参与，强化学生的实践技能，并引导学生贯彻团队合作、发挥创造力、承担社会责任等价值观。
在制作体育杂志的过程中，学生通力合作，充分体现出杭州惠灵顿外籍人员子女学校的团结精神和卓越成就。此外，学生决定为一所倡导残疾儿童参与体育运动的慈善机构提供支持，彰显出学校对培养包容心和同理心的重视。
通过体育新闻之类的辅助课程教学活动，惠灵顿杭州校区持续激励学生追求卓越、保持同理心和信这一价值观，成长为能积极影响世界的全面发展的人才。