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易学第一课-命名解码，说名解字
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PPT｜教学创新的内涵与实践
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在线教学新常态之十六条
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“9”这样为您庆生“8”，爱你江财！
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科研的4种境界，你属于哪一种？
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报告PPT∣吴岩：《谋大局 应变局 开新局 打赢全面振兴本科教育攻坚战》
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吴岩司长报告PPT打包，2018年-2020年，一起来学习吧！
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教学工具 | PPT独门秘籍，仅此一家！(内附福利)
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分享||逆向教学设计框架
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“以学生为中心”的教法、学法、考法改革与实践
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一张图看懂：金课是这样炼成的
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课堂上十种有效的教学行为！
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教育部办公厅关于推荐遴选“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区的通知
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教师教学的九个“新角色”
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物理学家告诉你什么样的老师才叫好教师！
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图解：打造金课
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一个可以无限套用的SCI写作思路
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教学杂谈
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密涅瓦大学颠覆传统大学教学的三大创新
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尤彩侠丝帛剪纸艺术——大师
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张海霞︱教育突围：育人·创新·成长
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张海霞︱教育突围之“基础教育育人”
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混合式学习
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有效教学必须回答三个问题：
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这个剪影，看似不错
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3D/AR/VR技术融合教育，努力促进教育改革发展
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知网福利！一键获取学者科研成果统计报告
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教育部长陈宝生吹响“课堂革命”号角
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第二届江西高校科技成果对接会——智慧教学与课堂革命高峰论坛圆满举行
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希沃教育产品
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课堂教学中的十个“不等于”！
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一节优质课的课堂评价标准与细则解读（供教师参考）
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科研项目申请书中的“研究目标”该如何撰写？
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教育部重新厘定中国教育改革的新方向，教育不能成为纯粹逐利的市场行为
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必读丨如何成为优秀的大学教师——陈庆章教授！
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PBL教学法在国内外高校中的实施情况
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告别任何修图软件！用Excel更换证件照红、白、蓝3种底色，超简单
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教师教学：“大班授课、小班讨论”教学模式的思考与实践
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任友群：教育信息化 2.0，新时代的新思考
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遵循“两性一度”标准，倾力打造五大“金课” ——教育部高教司司长吴岩深入阐述中国金课建设要求
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深度 | 教育的魅力，应从创造中寻找
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大学：实现三个“一去不复返的日子”
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本科生能参与科研吗？有什么好处？该怎么引导？|《自然》职业指南
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新高教40条：教育部公布一批改革文件，涉多个学科专业，这些学科面临机遇和挑战！
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北京四中刘长铭校长：好课应“有知识、有方法、有生活、有境界”
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“谷歌地图式的学习者导航系统”，从比喻走向现实
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