不懂发散思维？8个事物要素，掌握发散思维入口

01

曾听过这么一个故事：

空闲时候，爱因斯坦很喜欢和他的儿子一起嬉戏。
有一次，他的儿子问了他这样一个问题："爸爸，你是不是很聪明？"
爱因斯坦反问道："你为什么问这个问题呢？"
儿子说："老师告诉我们 ，你是世界上最伟大的科学家。只有你发现了相对论，如果你不是比其他人更聪明的话，为什么你发现了，而别人没有发现相对论呢？"
爱因斯坦笑着回答："不是我比其他人更聪明，只是我与其他人看问题方式不同。这就像一只甲虫在一个篮球上爬行，它以为它所见到的世界，是扁平的。如果这时候飞来一只蜜蜂，它就能一眼看出甲虫是在一个有限的球体上爬行，因为蜜蜂拥有立体视觉感官，这是很容易辨别出来的。而你爸爸恰好就是那一只蜜蜂，所以我发现了相对论。"

听完故事的你，是不是也很好奇为什么爱因斯坦能够拥有蜜蜂的立体视觉呢？

其实这就是一种多角度全面立体的发散思维。

蜜蜂看到的不仅仅只是甲虫所看到的地方，他还看到了甲虫的周围，甲虫所附着的球面、甲虫的爬行轨迹。当多种视觉感受连结在一起，从而得出"这是一个球体"的结论。

绝大多数人，看一本书就只是单纯的一本书，他看懂了书里的内容，也读懂了其中的精华。可是，他的思维就仅限于这本书所讲的内容，无法触类旁通。

可是，有的人看完一本书后却能侃侃而谈，从他的嘴里蹦出来的不只是一本书，他还会联系另一本书的内容作延伸。在说某个观点的时候，往往会多书引用、多例引用，让人感觉知识渊博，才华洋溢。

这就是发散思维，从一个中心点，向着多个不同的方向进行扩展，从而产生多种可能但不是唯一的答案，而且是有价值的。

02

你有参加一些创新实践类的活动吗？

之前，训练营课上，老师让我们做关于棉花糖挑战的游戏。

二十根意大利面、一颗棉花糖、还有一卷胶带，在10分钟内搭成一所建筑，并且将棉花糖放在塔顶后，建筑屹立不动。哪个小组建筑的高度最高，哪个小组就获胜。

我原先没有玩过这个游戏。

同组有一个小伙伴，他拿到意大利面后，他将意大利面折断了。

我问他为什么这么做，他说，他以前看别人做过这个游戏，明白应该怎么做才能搭得最高。

他提出了一个搭建方案，让我们帮他迅速把建筑搭好。

当然，最后，我们组赢得了这场比赛。

但是，我并不觉得这是一场胜利。这不是这种创新活动的意义。

在完成的过程中，看到别人是怎么做的，我们就模仿着别人做，思维锻炼的意义达不到，我们发出了“噢，原来还可以这么做”的感叹，可是，发散思维的入口在哪？如何锻炼自己的发散思维？

我们不知道。

很多心理学家都认为，发散思维是能够培养学生的创新性和创造力。它可以体现一个人的思维是否活跃、知识是否有深度和广度、链接知识的速度。

从小到大，老师告诉我们要学会"举一反三"，要多做相同类型的题目才会灵活地运用，但是，为什么多做相同类型的题目才能够学会"举一反三"呢?

别人告诉我们读书时要停下来思考，要学会思考，链接以前的知识点，可是，要怎么链接、怎么思考呢？

为什么自己只能勉强想到一个主意，而别人却能够连续提出多个主意呢？

慢慢地，你会发现，这种发散思维不仅仅是学生才需要，当我们迈进职场大门时也同样需要。

我相信肯定是有办法的。于是，我开始去寻找发散思维的方法。

03

后来，我发现，在《<创新思维>——超越天才的发散思维训练》这本书中，曾经介绍过8种事物要素训练方法，而这些事物要素，恰恰是我们扩散思维的入口。

（1）材料扩散——以某个物品作为"材料"，并以此为扩散点设想材料的多种用途。

比如木材大类可以分层次细分为：松木、杉木、樟木等，而分成小类后可以继续思考这些材料的用途。

（2）功能扩散——以某种物品的某个功能（属性）为扩散点，设想此功能的各种可能性

比如，毛衣的主要功能是"保暖"，如果以"保暖"这个功能为扩散点，则可以找出很多其他的功能：束身、衬托肤色、突出气质……

（3）结构扩散——以某事物结构为扩散点，设想出该结构的所有可能性。

比如，把一个正方法分成4等份，能有几种划分：

（4）组合扩散——从某一事物出发，通过设想与其他另一事物的结合，从而具有新价值事物的各种可能性。

比如芒果雪梨果汁、凤梨雪梨果汁、水蜜桃雪梨果汁等

（5）方法扩散——以人们解决问题或者制造问题的某种方法为扩散点

比如，如何去掉白衣服上的污渍？

可以用1杯小苏打溶解在1升温水中，将白衣服浸泡8小果。

也可以将1-2个柠檬切片放入水中，高火煮沸，浸泡1小时。

（6）关系扩散——从某一事物出发，尽可能地设想与其他事物的联系

比如，以我为中心点，与各种人的关系：爸爸、妈妈、阿姨、叔叔、路上遇到的露着雪白牙齿的小孩、隔壁老奶奶……

（7）因果扩散——以某个事情的结果为扩散点，推测造成此结果的原因（此为执时素因）

以某个事情的原因为扩散点，如上推测各种结果

比如，经营不善的原因可能是管理力度不够、产品没有竞争力、员工懒散懈怠等等。

比如，管理力度不够可能会导致公司秩序混乱、上属责备等等。

（8）形态扩散——以事物的形态（颜色，形状，声音，气味，明暗等）为扩散点，设想出某种形态的各种可能性。

比如，画条直线，想象一下是什么？河流、蛇、毛线、头发……

8种事物要素训练方法都需要平时勤加练习，才能真正学以致用，培养自己的扩散思维，在自己的学习、工作中发挥显著的作用！