张剑团队 | 5款口罩设计

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张剑团队 | 5款口罩设计

何晓佑教授课题:疫情下的“快题”
研究专题:口罩概念设计

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https://mp.weixin.qq.com/s/OHoetXVsehVQYMaH8KviCQ
教学主旨:
1. 当重大社会事件和民生问题发生之时,作为设计师们的我们,不仅仅是喊喊口号,而是要以实际解决问题的思路和行动,体现自己的社会担当。通过本次课题训练,进一步提升我们的社会责任感和设计师的爱心。
2. 这次疫情,口罩是每个人必备的防护物品,每个人都有使用的体验。口罩还有什么可以改进和创新的问题?通过本次设计“快题”,训练我们在限定时间内的创新与创意能力,为社会生产提供一种新产品研发的思路。
作业要求:提出一个口罩产品设计概念,并根据这个概念完成一件具有一定创新度的口罩设计作品。
课程时间:1周
教学方式:微信群“碎片化”交流
参课人员:何晓佑教授指导的南京艺术学院工业设计学院和澳门科技大学人文艺术学院在读博士、硕士研究生。

张剑团队作品

(团队成员:张剑、陈思婕、黄奕凯、何明和、王秋玉)

《一只蝴蝶》

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一只蝴蝶在口罩上找到了歇息之处,人呼吸带动着口罩的一起一伏,蝴蝶在口罩上随之扇动着翅膀。有趣的是,戴口罩的人在第一时间不会马上察觉到蝴蝶的存在,当迎面而来的路人观察到口罩上停留着一只舞动的蝴蝶,将视线集中到你脸上时,殊不知这只蝴蝶的“生命”是因为你的呼吸所赋予的。这时,你会感到口罩内与外的两个生命之间形成了一种微妙的平衡。除此之外,这只蝴蝶具有提示正反与内外的指示功能。

《小丑的鼻子——儿童口罩》

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儿童口罩金属条的位置联结一个硅胶做的“小丑红鼻子”。挤压红鼻子可以将口罩内金属条与鼻子固定。“小丑的鼻子”为儿童带口罩带来诙谐和乐趣。

《防止回收的口罩》

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使用完的口罩我们会随手丢弃到垃圾桶里,而无法避免的,口罩会被一些不法人员回收再次售卖,造成病毒的再次传播;为了防止废弃口罩的再次使用,口罩采取线缝合固定的方式,当使用完口罩时,拉下口罩上的圆环,将线抽取出,口罩自动脱离分层,口罩消失,只剩下材料。

《带编号的口罩》

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在医院住院及就诊的病人,按照病情的危重程度可以分为几种类型。我们希望在口罩的左上方(或右上方)设置一个可以贴魔术贴的区域,通过医院配发的不同颜色魔术贴加以区分病人与病情。同时与住院的床号或门诊号形成一一的匹配,这样醒目的数字与颜色处理便于医院的救治与管理。

《水果气味口罩》

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口罩既然隔绝我们去用嗅觉去感受世界的可能性,那么借这个机会为戴口罩者提供一些水果的气味。当气味逐渐变淡、消失,口罩也就意味着需要更换了。这时的口罩气味变成了一种使用期限的暗示,同时利用人们想再次闻到水果气味的无意识心理,作为更换口罩的功能指示。

很好听的一首歌,几年前中学校友聚会,我为同学们选了这首歌:

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