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2014-05-13 13:30
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【内容提要】 为何点没有大小但它所组成的线却有长度？先加减后乘除可以吗？负负为何得正？是否所有正数都能开方呢？这些都是前线老师实际收到的学生提问。要回应学生的问题，老师不仅需要具备一些数学知识，更要懂得背后的数学原理。本书不满足于提供这些问题的答案，而是围绕数学课程内容中数、代数、几何等几个主轴，有系统地阐述课堂教学各环节所蕴涵的数学理念，让读者在重温数学知识的同时，知道如何回应教学中的疑难与困惑。该书由香港中...
【参考文献格式】黄毅英编. 数学教师不怕被学生难倒了 中小学数学教师所需的数学知识. 武汉市：华中师范大学出版社, 2012.08.
