【评论】告别近视 从预防开始

近视问题老生常谈，但实际关注一直不温不火，近视比例逐年攀升，不容忽视。近视已经成为学生的常见眼病，威胁着学生的健康，影响着学生生活质量。都说“眼睛是心灵的窗户”，让这扇窗户保持窗明几净是我们共同的愿景。多方关于青少年近视的监测、预防、矫治等的相关报道不绝于耳，引起各省、市及相关地区对此情况的关切和重视。就2018年7月24日教育部基础教育质量监测中心发布了《中国义务教育质量监测报告》的结果来看，情况并不乐观。

《报告》结果显示，学生视力不良问题突出。四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%，其中四年级女生视力中度不良和重度不良比例分别为18.6%、10.4%，男生分别为16.4%、9%；八年级女生视力中度不良和重度不良比例分别为24.1%、39.5%，男生分别为22.1%、31.7%。

随着科技进步和人们生活水平的提高，电子产品层出不穷，学生接触电子产品的机会越来越多，电子产品的阅读覆盖率明显大于纸质刊物。有研究显示，过多地使用电子产品，相当于长时间的用眼、会造成眼疲劳、眼干、眼不适等症状，电子屏幕的亮光刺激会导致更多眼疾从而引发近视。信息时代带来了快速的资讯和产业价值，但同时也使人产生依赖心理，缺乏对知识的理解和感悟，电子产品快速更新的生产模式改变着信息传统的传播模式，也改变着人们的交流方式。我们要通过学校健康教育，让学生学会合理利用网络等数字媒体，把握好使用电子产品的时间，对其进行合理的利用，保证用眼休息，不能让电子产品“偷走”学生的视力。

过重的学习负担会影响学生视力，持续学习时间过长会造成眼肌疲劳，使其得不到放松和调节。在报告结果中显示，学生家庭作业时间过程，参加校外补习班的学生比例较高，学习压力较大。

应该强调“学校健康教育”这项核心工作，以学校为中心开展适时科学的健康教育。首先，要在学校建立健康教育的师资队伍，在师范院校开设健康教育专业，培养健康教育教师，在中小学中设立健康教育岗位；其次，严格落实国家体育与健康课程标准，在保证学生户外体育锻炼的同时，确保健康课时的有效落实，从根本上树立学生健康意识，养成健康习惯；最后，将“学校健康教育”纳入到学校监测与评估体系中，保障学校健康教育的开展。

青少年的眼健康关乎青少年的未来，关乎国家的未来，牵动着国人的心，希望就此遏制青少年近视眼率居高不下的趋势。告别近视需从预防开始，最有效的办法就是养成良好的用眼习惯，防患近视于未然，学校也应将各项相关规定按计划执行，加强健康教育，并落到实处。学生视力的保护需要学生自身、家长和学校相互配合，从根本上改变观念，劳逸结合，增强视力保护和监督的意识。

文

：北京师范大学 刘爽 刘文利

编辑：张士国

校对：马佳

图片：网络